De hond leren door verpakking: definitie en advies!

Verpakking is de basis van hondeneducatie, daarom is het belangrijk om te begrijpen hoe het werkt. Door associatie zal het het mogelijk maken om het gewenste gedrag te verkrijgen of, integendeel, een gedrag te elimineren dat als vervelend wordt beschouwd. Laten we dus eens kijken hoe u de verpakking voor het goede kunt gebruiken Leer uw hond op.

Enkele herinneringen aan hondeneducatie

Het opleiden van een hond is om hem bepaalde lessen bij te brengen, die hij in het geheugen zal houden en in een aangepaste situatie kan bereiken. Dit omvat basisverzoeken (“zittend”, “liggend”, “stop”, “at the foot”, “come”, “niet bewegen” …), maar ook complexer leren (slalom als onderdeel van een hondensport bijvoorbeeld). Verpakking is dit leerproces waarmee dieren bepaald gedrag kunnen verwerven.

We praten over revalidatie wanneer we moeten terugkeren naar het leren om het antwoord van de hond (zijn gedrag) te wijzigen, volgens een verzoek van mensen.

Onderwijs houdt rekening met de aard van het dier. Honden zijn inderdaad opportunisten. Door instinct te overleven zullen ze logisch zoeken naar de situaties die hen plezier geven, wat hen een aangenaam resultaat oplevert. Omgekeerd zullen ze ongemakkelijke situaties ontvluchten, die hen negatieve emoties geven (angst, frustratie, stress, enz.). We moeten dit onderscheiden van de concepten van goed en kwaad. Door antropomorfisme denken we soms dat onze dieren de wereld op dezelfde manier zien als wij. Ze hebben echter geen moreel, in de zin dat ze niet het verschil maken tussen wat eerlijk en oneerlijk, aanvaardbaar of niet aanvaardbaar is. Ze kennen bepaalde codes van hun soort (als basis leren en terugtrekking goed zijn gedaan), waardoor ze kunnen weten hoe ze zich met hun paren moeten gedragen. Maar ze structureren de wereld niet volgens goed en kwaad. Ze verwijzen gewoon naar wat aangenaam of onaangenaam voor hen is.

Conditionering bij honden: wat is het?

L ‘Verpakking leren wordt ook genoemd leren door associatie van ideeën. Het doel is inderdaad om iets aangenaams te associëren met wenselijk gedrag, zodat de hond het op verzoek reproduceert. Omgekeerd is het mogelijk om een ​​onaangename reactie te associëren met een gedrag dat we niet als laatste willen zien.

Klassieke verpakking

DE Klassieke verpakking Het doel van het associëren van een externe stimulus neutraal met een antwoord dat een reflex wordt, wat onvrijwillig is. Het is de beroemde Pavlov -hond. Het geluid van een bel wordt dus gebruikt door associatie met voedsel om het dier op natuurlijke wijze te laten kwijlen.

Om het eenvoudig te zeggen, in het begin, nam het geluid van de bel geen enkele reactie van het dier. Het is inderdaad een neutrale stimulans. Het werd vervolgens geassocieerd met voedsel, wat een ongeconditioneerde stimulus is (die een automatische reactie van het lichaam van de hond veroorzaakt). Het geluid van de bel kondigde vervolgens de komst van het eten aan. Uiteindelijk is de eenvoudige tintelingen van de bel, geassocieerd in de hersenen van de hond met dit voedsel, voldoende om het te kwijlen.

Dit onderzoek heeft het mogelijk gemaakt om andere conclusies te trekken:

• De hond leert door repetitie;
• De neutrale stimulus moet vrij snel ingrijpen vóór voedsel (tijdelijke continuïteit), zodat het dier het verband tussen de twee elementen kan maken;
• Decor de hond (ring de bel zonder voedsel te presenteren) eindigt uiteindelijk zijn reflexrespons (hier, speeksel).

Concrete voorbeeld: het hondenspeeksel wanneer je zijn kom binnenkomt en hem vertelt “aan de tafel” (als het een gewoonte is die je hebt genomen), omdat hij weet dat voedsel binnenkort komt.

Operationele conditionering

In tegenstelling tot de klassieke verpakking, de Operationele conditionering (of Skinneriaanse verpakking) zal een beroep doen op de wil van de hond, zijn “vrije wil”. Het is het dier dat zal besluiten om dergelijk gedrag te hebben als reactie op een stimulus. Het zal geen reflex zijn van de “ongecontroleerde” organisatie. De hond zal daarom geleidelijk leren door te proberen, door fout te zijn en dan te slagen. Hij is meer acteur in zijn leren, hij is actiever.

In de operationele conditionering kunnen we twee methoden onderscheiden:

• positieve versterking (gunstig resultaat gepresenteerd na gedrag);
• Negatieve versterking (onaangenaam resultaat gepresenteerd na gedrag).

Onderwijsmethoden met behulp van Clicker (vak waarmee u een geluid kunt maken wanneer u erop drukt) zijn gebaseerd op de bedrijfspakking. Het geluid van de “klik” is gelijk aan een beloning na het leren en de hond versterkt dus zijn gedrag alleen.

Maar de operationele conditionering zal natuurlijk ook een klassieke conditionering veroorzaken, door emoties bij dieren te genereren (daarom niet aangevinkt). De twee pakketten zijn daarom gekoppeld.

Waarom kiezen voor een conditionering op basis van positieve methoden?

DE Positieve onderwijsmethoden (of positieve versterking) bestaan ​​uit het belonen van het dier wanneer het het verwachte gedrag heeft. Ze gebruiken de operationele verpakking. Hij kan strelingen, woorden van aanmoediging, een delicatesse of een speeltje waar hij van houdt ontvangen.

Door het dier te belonen wanneer het correct reageert op een verzoek, motiveren we zijn gedrag en zetten het aan om opnieuw te beginnen. Zoals we hebben gezegd, zullen onze honden opportunistisch zijn, ze zullen proberen aangename resultaten te verkrijgen en de onaangename resultaten te ontvluchten. Onze dieren zijn intelligent en begrijpen dus gemakkelijk dat wanneer een dergelijk woord of een dergelijk gebaar door mensen wordt gemaakt, dergelijk gedrag hen in staat zal stellen iets comfortabel te krijgen.

Concreet, als u uw hond wilt leren terug te komen bij u, begint u met het associëren van een woord dat altijd hetzelfde zal zijn (“aan de voet”, “kom” …) op uw verzoek. U kunt ook een visueel gebaar toevoegen, om het begrip te versterken (bijvoorbeeld een handgebaar). Wanneer uw dier op een geschikte manier reageert (het komt echt naar u toe), beloont u het onmiddellijk. Motivatie is de sleutel tot moderne onderwijsmethoden. Ze maken het ook mogelijk om de relatie met het dier te consolideren en het vertrouwen te laten krijgen. U moet echter redelijk motiverende beloningen kiezen en consistent zijn.

Omgekeerd adviseren wij u om niet voor te kiezen Punitieve of dwangmatige onderwijsmethodendie geweld, beperking en dominantie gebruiken. Ze zijn gebaseerd op negatieve conditionering. Als de hond zijn gedrag daadwerkelijk zal corrigeren om geen negatief resultaat te verkrijgen of om een ​​einde te maken aan ongemak, zullen deze methoden op basis van angst en stress een schadelijke impact hebben. Ze zullen zowel het vertrouwen van het dier als de relatie met mensen beïnvloeden. Er zijn twee soorten straf:

• Degenen die een negatieve stimulus toevoegen (bijvoorbeeld een elektrische afvoer gegeven door een ketting);
• Degenen die de stimulus verwijderen die door de hond worden gewenst (hij ontvangt niet de traktatie die je in zijn hand had).

Ongeacht de bestraffende methode, raden we u niet aan de opleiding van uw hond op deze principes te baseren.

Om samen te vatten, er zijn er Twee soorten verpakkingen die worden gebruikt voor het leren van dieren. De een doet een beroep op de natuurlijke reflexen van de hond, wanneer de ander zijn wil zal gebruiken om het gewenste gedrag te verkrijgen.

Door Marion Mesbah – Gepubliceerd op 06/04/2025